跳到主要內容

小心那些看似有智慧的座右銘:談「獨立思考」


我很小的時候我媽媽送了我一本英文書,這本書的書名我怎麼也想不起來,但我印象很深刻的是裡頭有一個章節叫我們要「小心那些看似有智慧的座右銘」,因為通常賢者給的建議都只是事實的單一面向而已,並非全景。事實上,很多我們常聽到的座右銘,都會有另一句跟它意思完全相反的座右銘同時存在。這篇 Forbes 的文章也探討了這種「矛盾建言」的現象。

好比說,我們都聽過「活到老學到老」這句話,但我們也聽過「老狗變不出新把戲("You can't teach an old dog new tricks")」。

我們都聽過「物以類聚」,卻也聽過「異性相吸」。

然後,究竟是該相信「天助勇者 ("Fortune favors the bold")」還是「小心駛得萬年船」?

面對人生的抉擇時,我們都很習慣尋求他人的建議。尤其是生長在儒家社會,我們從小就被教導向上報備、聽命於長者、智者的判斷。但很多時候,眾說紛紜的建議卻是相互矛盾的,會讓我們愈聽愈亂,愈聽愈無所適從。最後就會變得像那對騎驢的父子:因為一直聽從不同人的建議,不知道究竟該讓爸爸騎驢、讓兒子騎驢、還是兩人都走路?

誰該騎在驢上、誰該走路,這個答案其實深藏在你自己心中。你可以尋求他人的意見,但真正該怎麼做,你其實無需向外看。別人不是你,因此他能給的只是一個籠統、一般情況下的建議;他並不知道你是否腳扭傷了、你爸爸是不是正好想要運動健行、驢子是不是才剛休息了三天三夜體力過盛。

我在部落格上寫了很多文章,大多是我自己的看法、經驗,抒情成分多於論述成分,因為我從來不覺得這世上有什麼放諸四海皆準的建議。許多讀者表示讀我的文章得到共鳴、感到被同理,這就已經達成了我寫作最主要的目的了。有的時候,讀者也會來信尋求職涯上的建議,而我在能力所及之內也願意提供資訊或過往的經驗。但我希望讀者們永遠以自己心中的判斷為最高準則,相信自己的判斷勝過身旁任何人給你的「意見」。

我前幾天分享我讀「亂世佳人」的啟發,理解為何履歷上有太長一段時間處於無業狀態的話,雇主會比較不願意考慮你這個人選。這是我看小說的感觸,但絕對不代表你不能夠停職休息一段時間。事實上,如果你已經計畫好休息半年、一年,也清楚自己為何這麼做、財務上也有後盾,就不要讓任何人的言語影響你的抉擇。只有你自己知道你為何做出這個選擇,也只有你自己能為你的決定負責。

也有讀者一直想知道我的確切年紀,以理解以自己的年齡是否也還來得及轉職?雖然我理解這位讀者問題背後的焦慮,但我想說,女人是不會輕易透露年紀的!況且,不管你覺得你還來得及轉職,或者已經來不及了,都有智者的話能夠支撐你的想法;就看你是要相信 "You're never too old to learn" 或者 "You can't teach an old dog new tricks" 了!

我認為「獨立思考」是「唯有讀書高」的儒家社會中最缺乏的一種能力。或許是科舉制度、聯考制度的後遺症,我們太相信凡事有標準答案,也太害怕選錯答案、一分之差會釀成一輩子的遺憾。但離開考場,人生就複雜許多。如果你喜歡算命、喜歡占卜,就選擇性地相信最接近你心中原本的答案的那些建言吧!

就像 Forbes 這篇文章最後所說的:不要依照別人的想法、別人的偏見過日子。當你自己。請當獨一無二的自己。


by Vanessa Wang   歡迎支持我的臉書專頁:【工程師作家的轉職人生



延伸閱讀:

如何做出人生決定?「雖千萬人吾往矣」
相信自己的直覺
這麼老了轉行還來得及嘛? 一歲女兒顛覆我對「時間」的理解

留言

這個網誌中的熱門文章

什麼是 Assertiveness? 你容易被情感勒索嗎?

來到美國後我才第一次聽到 assertive 這個單字。美國人將 assertiveness 視為很高的美德,因為那代表一個人具備足夠的自信、溝通技巧、人際成熟度,以至於能夠堅定、清楚地表達自己想要的與不想要的,卻不會因此傷害他人或顯得傲慢、無禮或威脅他人。 Psychology Today  是這樣定義 assertiveness 的: “Assertiveness is a social skill that relies heavily on effective communication while simultaneously respecting the thoughts and wishes of others. People who are assertive clearly and respectfully communicate their wants, needs, positions, and boundaries to others.  Individuals who are high in assertiveness don't shy away from defending their points of view or goals, or from trying to influence others to see their side. They are open to both compliments and constructive criticism. ” (「Assertiveness 是一種社交技能,依靠的是在有效溝通的同時尊重他人的想法及需求。Assertive 的人能清楚且尊重他人地說明自己的需求、渴望、處境以及社交界線。擁有 assertive 特質的人會積極地說服他人了解自己的觀點,也積極地爭取、辯護自己的想法。他們對於讚美及有建設性地批評同樣地歡迎。」) 美國人如此看重、欣賞的 assertiveness 這個單字在中文卻似乎沒有相對應的翻譯。Google translate 將 assertive 翻成「斷言的、斷定的、過分自信的」;我覺得這些翻譯充滿負面含義且非常不正確。 生長在台灣的我,認為台灣確實沒有 assertiveness 的文化。我觀察到的台灣人,普遍很少直接說出自己想要什麼;如果說出來,

常聽人說「現在人人都要學會 coding」-- 但到底是要學什麼?從何開始?去哪裡學?

最近換工作,要學很多以前我沒用過的程式語言技術,像是 TypeScript, GraphQL, Relay 等等。於是我上網找了很多免費的、付費的教學影片,像是在 YouTube、 Udemy、PluralSight 等等平台。 但很多教學影片從製作至今已經過了兩三年甚至五六年。在軟體的世界,過一年就人事已非了,何況是現在去看 2016年的教學說明。許多 web packages 的版本在六年間已經從 version 5.x 跳到 18.x 之類的... 因此即便那個教學影片再怎樣的手把手教學都沒有用。資訊已經完全過時。 軟體的世界就是這樣,技術日新月異。圖書館都不願意收舊的 coding 教科書,因為過時的資訊難以幫助到人。 軟體的世界就是這樣,技術日新月異。圖書館都不願意收舊的 coding 教科書,因為過時的資訊難以幫助到人。 許多人常萌生要自學 coding的念頭,但因為不得其門而入,一不小心熱情就會澆熄。身為一個自學 coding轉行當軟體工程師的人,我理解這種感覺。我們身在一個資訊爆炸的時代,但資訊量太大,找到對自己有用的教學資源其實就是自學最困難的一步。 很多人想到要學 coding,會想「課程會不會很貴?」「會不會很難?」「會不會需要花很久的時間?」其實這些問題都問錯了。自學 Coding是個知難行易的學問;如果知道怎麼找自學的資源,不用花多少錢甚至免費就能達成。如果找到對症下藥、適合自己的資源,認真跟著看跟著做也不會難上手。但如何找到那個沒有過時、資訊正確又適合自己的課程?很多人花了大把時間、大把金錢就卡在這個第一步。 我舉一個生活化的例子你就懂了。Ikea 的傢俱你說難組嗎?其實一點都不難,但先決條件是 Ikea的說明文件非常好懂、資訊正確,而 Ikea 家具的品管做得不錯,大部分我們買回家的包裝裡頭零件都正確,因此照著說明書一步一步完成不難還非常有成就感。 但我們也都買過很爛的家具組:說明書沒人看得懂、裡頭的零件缺一大堆,甚至連家具的裁切、材料本身都有問題,大小根本組不起來。不然就是說明書過時了:零件已經改版本了,但說明書沒有更新。如果組一個家具要一直打給客服補貨、換貨,而且甚至問題在哪裡我們都推敲不出來、客服那頭沒人回答我們問題... 我們一定非常洩氣,很快就放棄組家具了。我們一定心想「組家具太難了!」 以網頁開發這塊的 coding來說,

是不是要「很聰明」、「數學很好」才能寫 code?

在我去年開始自學寫程式之前,我常常問是軟體工程師的朋友:「寫 code 很難吧?感覺超難懂。」在我心目中,寫 code 跟「數學能力」最有關係。 有趣的是,凡軟體工程師給我的回答,幾乎都一樣:「不會呀。學寫 code 就像學英文、日文那樣,就是一個語言。」 但我不是很能夠被這個答案說服,因為我以往跟程式語言的歷史告訴我,寫 code 是很困難的。我從高一第一次接觸 C++,到後來大一上土木工程系的必修課也是修 C++,經驗都蠻慘的,因此我就宣判自己沒有寫程式語言的天份。直到去年我從零開始再次透過線上課程自學寫 code,我才終於體會朋友們說的「學 code 就像學任何一個異國語言一樣」這句話的意思。 就從我高一的時候,第一次接觸程式語言的故事說起吧!那時是我學校的物理老師鼓勵我學程式語言的。他以完全免費的方式輔導我在假日期間學 C++,大概也是看到我對理工科有興趣,想說我可以自學寫一些小程式、搞不好還能參加什麼比賽之類的。於是他給我開了書單,讓我買了兩大本比字典還厚的 C、C++ 教學工具書(這種書現在還存在嗎?)來看,並且給我出功課,要我自己研究怎麼做出一些程式。 但朽木如我,一直碰壁,步步都感到挫折。那時的我,還不知道怎麼「自己找答案」,因此我心中一直期待老師可以好好示範他到底要我做什麼,因為我連他出的功課的題目、他到底想要我做些什麼我都不了解,也不知道從何問起。現在回想起來,老師心中一定是想:「這有什麼難的?自己看書,看不懂去找答案,不就這樣嗎?實際做做看、做不出來用力想直到做出來為止,難道還要手把手教學嗎?」但要知道那時候的我,雖然很喜歡數學、物理,理工能力不差,但「電腦」對我而言,就是一個玩接龍和踩地雷的工具,因此我連怎麼按照書上的說明去設定寫程式的環境都搞不清楚。 總之,第一次學寫程式的經驗,就在我心中無限多個黑人問號中無疾而終。直到上了大一又再次遇到 C++。 這次我以為我可以學得比較好,畢竟這是我第二次跟 C++ 碰面了。我們用的課本,再次是那種厚得令我第一天就把它切割成三分的工具書。但豈知第一堂課老師也就講完差不多三分之一本課本,一下就上完一、兩百頁的進度。 「等等啊!」我心中吶喊。第一堂課我們就從 Hello World 上到 for loop,而且是雙層的 for loop, 因為要用程式語言畫出這個形狀: